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幼兒園大班教案《采集種子》含反思

時間:2019-03-03字體大小:A-A+

大班教案《采集種子》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能積極的運用自己的經驗選用合理的方法采集不同的種子,知道各種蔬菜都有種子,初步了解種子會長在植物的不同部位,感受大自然的神秘和進行集體活動的樂趣,快來看看幼兒園大班《采集種子》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《采集種子》含反思

  活動目標:
  1、知道各種蔬菜都有種子,初步了解種子會長在植物的不同部位。
  2、能積極的運用自己的經驗選用合理的方法采集不同的種子。
  3、感受大自然的神秘和進行集體活動的樂趣。
  4、培養幼兒對種子的好奇心,樂于大膽探究。
  5、主動參與實驗探索。

  活動準備:
  1、各種帶種子的蔬菜實物(冬瓜、南瓜、茄子、黃瓜、西紅柿、蕓豆、絲瓜、毛豆、土豆、山芋、大蒜、等)
  2、采集種子的工具(勺子、一次性手套、剪刀、刀、盤子)

  活動過程:
  1、《生日快樂》歌曲引起幼兒興趣。
  師:咦,今天是誰的生日呢?是你們小朋友?(不是)
  那是?
  哦,記得今天是種子國王的生日,他高興送給我們許多蔬菜,你們想不想知道他送給我們哪些蔬菜呢?(打開種子王國背景圖呈現各種蔬菜幼兒觀察實物蔬菜)附:各種實物的蔬菜圖片
  2、請幼兒觀察實物并回答蔬菜的名稱------------(幼:土豆、茄子等)
  師:那么多的新鮮的蔬菜想叫他們在我們的幼兒園的菜地里也長出那么多的果實那怎么做呢?
  幼:要有種子
  師:那種子從哪里來呢?這些蔬菜都有種子嗎?種子藏在哪里了?
  那叫我們一起來探究一下每種蔬菜的種子藏在哪里?
  你覺得在哪兒?那怎樣把它們采集出來呢?
  你用哪些工具來采集種子呢?(幼:用勺子挖、用夾子夾,用手摘等)
  幼兒自己動手操作采集蔬菜種子并把自己采集到的種子放到圓盤中自己觀察種子的形狀、顏色、大小、并分別說明。
  種子剖開的食物圖:
  師:土豆、馬鈴薯、大蒜、他們的種子藏到哪兒了?
  幼:他們的種子就是他們的本身,把他們的本身出芽的地方切一小部分放到土里就可以生長。
  3、感受大自然采集的樂趣。
  師:這些種子都是種子國王送的,我們到我們的小菜地里采集我們自己種的種子去。
  幼兒自帶工具到菜地采集種子(蕓豆、辣椒、茄子、絲瓜、等)
  幼兒介紹自己采集的蔬菜并詳細說明他們的種子,并談談在戶外采集種子的感受。
  4、師總結幼兒采集的種子。

  活動延伸:
  (1)將幼兒財界的種子制作成標本,展覽在教室里供大家觀賞,并相互交流制作方法。

  教學反思:
  活動中充分讓幼兒動口動腦,既培養了幼兒的口語表達能力,又發展了思維,各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西,因此調動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料,結合幼兒的實際經驗,調動幼兒多感官參與,鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發現、比較、討論與探究,充分展示了一個以幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。

小百科:種子是種子植物特有的器官,其主要功能是繁殖。種子的形狀、大小、色澤、表面紋理等隨植物種類不同而異。種子常呈圓形、橢圓形、腎形、卵形、圓錐形、多角形等。

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