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幼兒園中班教案《秋風》含反思

時間:2019-03-04字體大小:A-A+

中班教案《秋風》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用適當的語氣學念詩歌,感受詩歌所描述的秋天景色,加深對秋天特征的認識,理解詞語:飛回、脫下、飛落,快來看看幼兒園中班《秋風》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《秋風》含反思

  活動目標
  1、感受詩歌所描述的秋天景色,加深對秋天特征的認識。
  2、用適當的語氣學念詩歌。
  3、理解詞語:飛回、脫下、飛落。
  4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌。
  5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

  重點難點
  感受詩歌所描述的秋天景色,加深對秋天特征的認識,并有感情的朗讀詩歌。

  活動準備
  1、主題活動錄音帶中班①(秋季)1盒,錄音機一臺。
  2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個一張。

  活動過程
  1、談話:我看到的秋天。
  (1)組織幼兒到戶外觀察,互相交流在哪里看到了秋天。
  (2)秋天和夏天有什么不一樣?
  (3)秋天的動植物為什么會發生變化?
  2、欣賞詩歌:秋風。
  (1)播放兒歌錄音,讓幼兒說說自己在詩歌里看到了什么。
  (2)詩歌提了什么問題?你找到答案了嗎?
  (3)詩歌里動物和植物做了什么動作?鼓勵幼兒模仿這些動作,想一想秋天的時候還有誰也會做這些動作?幫助幼兒理解詞語:飛回、脫下、飛落。
  3、學念詩歌:秋風。
  (1)教師示范朗誦詩歌,同時按照詩歌的順序出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片,幫助幼兒記憶詩歌內容。
  (2)幼兒看圖片跟教師學念詩歌,提示幼兒用驚奇的語氣念帶有問號的詩句,最后一句表現出找到答案的喜悅心情。
  4、活動延伸:
  自由創畫《美麗的秋天》(看課堂時間,不一定放在課堂中,但要讓幼兒拿到教室展示)

  附:
  秋風(詩歌)

  是誰,讓燕子飛回南方?
  是誰,讓大樹脫下綠衣裳?
  是誰,讓花瓣片片飛落?
  是誰,讓大地變得金黃?
  啊!原來是秋風。

  教學反思
  本次活動設計,我為幼兒創造一個輕松地氛圍。先讓他們實地在戶外尋找秋天,調動幼兒的興趣 ,引導幼兒發現秋天與夏天的不同,再進行詩歌學習。秋天是個豐收的季節,通過學習詩歌,使幼兒感受到秋天的美,體會豐收的喜悅心情,再以圖畫形式把自己的體會表現出來。

小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。

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