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幼兒園大班教案《做名片》含反思

時間:2019-03-09字體大小:A-A+

大班教案《做名片》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒制作名片,體驗用名片和大家做朋友的快樂,了解名片功能與日常人際交往中的作用,能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的名片,快來看看幼兒園大班《做名片》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《做名片》含反思

  活動目標:
  1、 了解名片功能與日常人際交往中的作用。
  2、 制作名片,體驗用名片和大家做朋友的快樂。
  3、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的名片。
  4、 進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  活動準備:
  投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

  活動過程:
  一、導入。
  小結:名片上有名字、工作單位、地址、聯系電話------

  二、了解名片的功能。
  說說你最喜歡的名片,它有什么特色?
  1、 名片上的圖案是什么?它就是代表這家公司的標志,其實我們幼兒園也有一個苗苗標志,它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗,也是老師的好孩子。
  2、 名片上不但有中文名字還有英文名呢,你們有英文名嗎?說說你們的英文名字。
  3、 有的名片除了正面有一些信息,反面也有一些信息,有的名片反面還有地圖,這樣你想到這個地方就可以很快找到。
  4、 郵政編碼(這個號碼是電話號碼嗎?它有什么作用呢?郵遞員叔叔可以準確地把信件送達目的地。)

  三、了解名片與人們生活的關系。
  大人為什么要用名片?名片有什么用處?

  四、 體驗用名片和大家做朋友的快樂。
  1、 自己設計一張有個性的名片。
  2、做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙,材料自己選擇。
  3、 做好的名片在“小小名片展覽會”的墻面上,大家可以互相交流、觀看,大家可以互相知道對方的信息,了解對方。

  活動反思:
  活動應尊重幼兒的個體差異,鼓勵支持幼兒富有個性和創造性地學習與探索,表達與表現。而名片是較好表現自己的與眾不同,富有個性的一種方式。每個幼兒都是一個獨立的個體,都是集體大家庭中的一員,每個人都有自己與眾不同的特點、興趣、特長。活動“為自己設計名片”,就是要求大家把自己的信息傳達給朋友,有個性地表達自己,在制作、交流的過程中體驗為自己服務的樂趣。孩子們可以根據自己的喜好和想法進行不同的設計、裝飾,這個設計裝飾的過程中能體現出孩子們自己獨特的審美眼光和個人風格,而老師在這個過程中應鼓勵和尊重其與眾不同的想法和喜好,增強幼兒的自我意識,讓孩子們在互相交換名片的過程中體驗著與朋友交換信息的快樂,使同伴間的友誼得到了升華。

小百科:名片,又稱卡片,中國古代稱名刺,是標示姓名及其所屬組織、公司單位和聯系方法的紙片。名片是新朋友互相認識、自我介紹的最快有效的方法。交換名片是商業交往的第一個標準官式動作。

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