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幼兒園大班教案《蝴蝶的轉變》含反思

時間:2019-03-09字體大小:A-A+

大班教案《蝴蝶的轉變》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過程,進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程,豐富知識經驗,體驗模仿的喜悅,激發表現的欲望,快來看看幼兒園大班《蝴蝶的轉變》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《蝴蝶的轉變》含反思

  活動目標
  1. 進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程,豐富知識經驗。
  2.嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過程。
  3.體驗模仿的喜悅,激發表現的欲望。
  4.發展幼兒的觀察力、想象力。
  5.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  重點難點
  1. 進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程,豐富知識經驗。
  2.嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過程。
  3.體驗模仿的喜悅,激發表現的欲望。

  活動準備
  1. 情景布置,制作蝴蝶,蜜蜂,毛毛蟲圖片各一只。
  2. 毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。
  背景音樂和蝴蝶飛的音樂。

  活動過程
  1.利用猜謎語的形式引出蝴蝶
  2. 出示蝴蝶教具擬人化地與幼兒打招呼
  3. 向幼兒介紹蝴蝶的基本特
  4. 出示教學圖片進一步理清毛毛蟲轉變蝴蝶的過程
  5.鼓勵幼兒大膽地用身體來表現蝴蝶的轉變過程

  教學反思
  在教學過程中,我利用猜謎語的形式引出蝴蝶,然后出示蝴蝶教具擬人化地與幼兒打招呼:“小朋友好!我叫蝴蝶美美,你們喜歡我嗎?”吸引幼兒的注意力,接下來向幼兒介紹蝴蝶的基本特征,以提問方式引出故事,起到了承上啟下的作用,利用教學圖片和教具表情地講述《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事,讓幼兒更形象的理解故事,再出示教學圖片進一步理清毛毛蟲轉變蝴蝶的過程,最后我鼓勵幼兒大膽地用身體來表現蝴蝶的轉變過程。幼兒非常興奮,在變成蝴蝶時幼兒自由地唱起了《蝴蝶飛》的歌曲,我便領幼兒飛出教室,活動自然結束。
  我認為這節課教學的流程很好,很自然。教具也很適當,幼兒表現很活躍,有興趣,但教材內容稍微偏深了一點,適合中班上,如果在肢體表現蝴蝶轉變時候,多練習幾次,幼兒影印象就更深刻一點。總而言之,本次教學能夠達到了教學目的,收到了良好的教學效果。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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