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幼兒園大班教案《我是小小設計師》含反思

時間:2019-03-17字體大小:A-A+

大班教案《我是小小設計師》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒能發現費舊物品的多種設計方法并大膽嘗試,激發幼兒想象力和創造力,感知廢舊物品帶來的樂趣,培養愛動腦、愛實踐的好習慣,培養交往能力,能與同伴合作,體驗合作樂趣,快來看看幼兒園大班《我是小小設計師》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《我是小小設計師》含反思

  活動目標
  1、感知廢舊物品帶來的樂趣,培養愛動腦、愛實踐的好習慣。
  2、能發現費舊物品的多種設計方法并大膽嘗試,激發幼兒想象力和創造力。
  3、培養交往能力,能與同伴合作,體驗合作樂趣。
  4、培養幼兒能綜合音樂進行自我表現,培養幼兒自信心和成就感。
  5、培養幼兒的嘗試精神。

  重點難點
  重點:讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品,懂得廢物利用 。
  難點:激發幼兒想象力和創造力。

  活動準備
  廢舊物品(光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等)、線繩、膠棒

  活動過程
  一、活動導入
  1、教師:老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀?那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品啊?是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。(引導幼兒認識費舊物品)
  2、教師:老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應該怎么辦啊?(扔垃圾桶垃圾箱里)哦!是個講衛生的好孩子,今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設計出漂亮的衣服來。(引導幼兒廢物利用)

  二、 自由探索
  1、 教師:下面就請小朋友構思一下自己的設計。
  2、 幼兒自由探索實踐。
  教師:現在小朋友都構想出自己的設計了,那就請大家大膽嘗試。(培養幼兒動手動腦的能力)
  3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設計出自己的喜歡的衣服
  4、交流展示
  教師:小朋友的設計都已經基本設計好了,那就請大家穿上自己設計的服裝來給大家一一展示一下吧! 看一下誰的想法最獨特,設計出的服裝最新穎亮麗。(請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示,激發幼兒大膽創造能力)

  三、播放音樂:
  幼兒進行模特表演。

  四、活動延伸:
  讓幼兒想象一下還有什么費舊的物品可以做出漂亮的服裝,回家和爸爸媽媽一起設計。

  教學反思
  通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動手動腦的能力,從而培養了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂仍垃圾污染環境,共同保護我們的家園。

小百科:設計師是對設計事物的人的一種泛稱。通常是在某個特定的專門領域創造或提供創意的工作,從事藝術與商業結合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達的方式來表現他們的工作或作品。

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