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幼兒園大班教案《尋找春天》含反思

時間:2019-03-22字體大小:A-A+

大班教案《尋找春天》含反思適用于大班的春天主題教學活動當中,讓幼兒通過講述活動,感受春天的美麗,通過踏青,并看照片,觀察、發現知道春天大自然的變化,通過看畫面,聽歌曲,畫一畫等活動,激發孩子對春天無比熱愛的感情,快來看看幼兒園大班《尋找春天》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《尋找春天》含反思

  活動目標
  1、通過踏青,并看照片,觀察、發現知道春天大自然的變化。
  2、通過講述活動,感受春天的美麗。
  3、通過看畫面,聽歌曲,畫一畫等活動,激發孩子對春天無比熱愛的感情。
  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  5、樂于探索、交流與分享。

  重點難點
  讓孩子感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。

  活動準備
  照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂

  活動過程
  一、激發導入
  1、談話激趣。
  2、播放歌曲:春天在哪里。
  3、組織孩子在歌曲中找春天。

  二、參觀鄉間的春色
  1、預設問題:現在是什么季節?請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。
  2、帶幼兒到戶外去參觀鄉間的春景。(柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

  三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。
  1、我們在外面發現哪些春姑娘為我們帶來了禮物?
  2、你們想不想,把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?
  3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

  四、欣賞春天的變化
  1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號筆記錄在記錄卡上)
  1、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來看看
  2、播放教師拍攝的春天美景,和幼兒一起討論觀賞
  3、教師總結春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物?(春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖)

  五、畫春天
  1、組織孩子們用畫筆,把春天畫一畫

  六、唱春天
  組織孩子合唱:春天在哪里

  教學反思
  春天到來,就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察,我還是決定讓他們在戶外里面進行探索、觀察、尋找。當告知孩子們要到戶外去觀察,孩子們表現的非常興奮,一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中,動手做一做的事情,我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。
  另外活動前的準備我也思考過,總覺得,單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了,而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便,所以我就為孩子們提供了墊板和夾子,讓鉛畫紙可以夾在墊板上,果然,在戶外的時候看到孩子們行動方便,紙也沒有弄碎、弄皺。
  讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由,所以探索前,我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天,前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導下,我們的孩子們并沒有出現擠在一起的現象,而是自由自在的到出看看、走走、畫畫,唱唱而我就想是他們的影子,拍攝他們發現的東西,回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
  活動結束后我還有另外一個體會,我們的孩子在自己的親身探索之下,回到教室后,孩子們在討論時反而很安靜,沒有出現坐不住椅子的現象,我想:這是孩子們感興趣的事情,他們很想和同伴分享自己的發現呢!

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節,指立春至立夏期間,含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節。

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