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幼兒園中班教案《跳竹竿》含反思

時間:2019-03-24字體大小:A-A+

中班教案《跳竹竿》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒進行紙棒游戲,體驗與同伴合作的樂趣,學習“跳竹竿”游戲,提高彈跳能力,愿意積極想辦法探索紙棒的多種玩法,快來看看幼兒園中班《跳竹竿》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《跳竹竿》含反思

  〔活動目標〕
  1、學習“跳竹竿”游戲,提高彈跳能力。
  2、進行紙棒游戲,體驗與同伴合作的樂趣。
  3、愿意積極想辦法探索紙棒的多種玩法。
  4、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足
  5、增強思維的靈活性。

  〔活動準備〕人手一根紙棒、錄音機等。

  〔活動過程〕
  1、“騎馬”進入場地。教師帶領幼兒到場地四周進行:四散跑、轉圈跑等。
  2、介紹手中的“紙棒”。
  1)提要求:和伙伴一起玩一玩。
  2)教師參與活動觀察并個別指導。
  3、介紹游戲“跳竹竿”。
  1)幼兒每三人為一隊。
  2)兩名幼兒分別握住兩根紙棒的兩端蹲下。
  3)另一名幼兒,在反復“開合”的口令中跳過紙棒。
  4、集體游戲:紙棒游戲
  1)布置場地。幼兒分為四隊(其中兩隊拿竹竿),另兩隊聽口令“騎馬”出發。
  2)先越過一排“踩竹竿”,再掉頭回到起點,將“紙馬”給下一名幼兒。
  3)違規者重新從起點出發。
  5、教師總結
  6、放松活動。

  〔活動反思〕
  幼兒在活動中,能夠積極參與。特別是我設計的開頭是讓幼兒紙馬聽著賽馬的音樂跑起來的時候,他們臉上的表情都是十分開心的。活動中,幼兒積極動腦筋探索紙棍的多種玩法,并且伙伴之間能夠互相分享經驗與喜悅。在后來設計的游戲《采竹竿》中,我先請男孩每兩人一組拿竹竿,女孩來比賽(后來互換),當小伙伴跳不過去時,他們會打開竹竿等一等,這充分體現了幼兒的互相關心伙伴的良好品質,本次活動我們老師也紛紛參與其中,與孩子一起探索游戲的玩法,其樂融融!

小百科:竹竿意為砍下來的削去枝葉的竹子。

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