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幼兒園中班教案《小草醒來了》含反思

時間:2019-03-24字體大小:A-A+

中班教案《小草醒來了》含反思適用于中班的春天主題教學活動當中,讓幼兒想象春天小草綠了的美景,喜歡春天,欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了,樂意參與散文詩表演,體驗表演的樂趣,快來看看幼兒園中班《小草醒來了》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《小草醒來了》含反思

  活動目標:
  1、欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了。
  2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。
  3、樂意參與散文詩表演,體驗表演的樂趣。
  4、體驗明顯的季節特征。
  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:
  1、掛圖19號;《小朋友的書春天來了》;磁帶及錄音機。
  2、自備打雷的音樂,自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

  活動過程:
  1、播放打雷的音樂,激發幼兒興趣。
  (1)小朋友,你們聽這是什么聲音(打雷)。
  (2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?
  2、教師邊朗誦散文詩邊插問,引導幼兒思考。
  (1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”
  提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?
  小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學動作(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重點學習,為表演鋪墊)(2)小草問好。
  欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說:你好,太陽”。
  提問:都有誰向小草問好?它們是怎么樣問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽,相互問好)。
  你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?
  (3)小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。
  3、教師結合掛圖,完整朗誦散文詩,并幫助幼兒理解詩歌內容。
  春天除了小草醒了,變綠了,還有什么美麗的景色呢?
  總結:春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發芽了。
  4、請幼兒聽詩歌錄音,感受春天小草綠了的美景。

  活動反思:
  本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環節,我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒來做了什么動作環節,我作為重點學習的內容,為后面的表演作鋪墊,最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演,為最后的整體表演做準備,幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚,不過第一批幼兒上來比較拘束,表演時候放不開,后來多表演幾次后,孩子逐漸掌握了動作,才逐漸表演得好起來。

小百科:草是一般是指草本植物,是一類植物的總稱。并非植物科學分類中的一個單元,與草本植物相對應的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

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