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幼兒園中班教案《相鄰數2-5》含反思

時間:2019-03-25字體大小:A-A+

中班教案《相鄰數2-5》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒初步理解相鄰數之間多1少1的關系,能表述5以內的相鄰數,提升幼兒的觀察力,快來看看幼兒園中班《相鄰數2-5》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《相鄰數2-5》含反思

  活動目標:
  1、能表述5以內的相鄰數。
  2、初步理解相鄰數之間多1少1的關系。
  3、提升幼兒的觀察力。
  4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
  5、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

  活動準備:
  1、數字與籌碼,動物圖片,房屋掛圖一個,
  2、數字與籌碼,數字接龍卡。
  3、操作冊第4冊35-36頁

  活動過程:
  一、預備活動:
  走線,線上游戲碰一碰,兩個小朋友手拉手碰一碰,碰一碰,碰碰頭,腳,屁股等

  二、幫助理解相鄰的意思。
  找鄰居:
  老師現在和小朋友玩一個游戲找鄰居,坐在我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居了,小朋友現在看一看你的鄰居是誰,小朋友就把你旁邊坐的小朋友的手舉起來(教師示范)問幾個小朋友后總結:小朋友都有兩個鄰居一個在左邊一個在右邊。

  三、集體活動
  森林里今天可熱鬧了,因為大象伯伯要分房子,它把一號分給了小猴,二號分給了小貓,三號分給了小豬,四號分給了小鴨,五號分給了獅子,動物寶寶也有了鄰居我們一起看一看他們的鄰居是誰?二號小貓的鄰居是:引導幼兒用完整的話說出,二號小貓的鄰居是一號的小猴和三號的小豬,并依次問三號,四號。
  1、小朋友真棒,(出示擬人化數字手偶)數字寶寶說:小朋友剛才都找到了自己的鄰居也幫小動物們找到了鄰居可我不會找鄰居,小朋友快幫幫我吧,讓我們給數字寶寶排好隊,然后找數字寶寶的鄰居是誰。
  2、教師出示1-3的數字卡,讓幼兒按從小到大的順序排好:導語,小朋友發現2的鄰居是誰呢?、(在數字2旁邊的就是他的鄰居,小朋友看一看他旁邊的數字寶寶是幾和幾)引導幼兒說出2的鄰居是1和3,小朋友真棒,找到2的鄰居了,我們來看一看數字寶寶2和他的鄰居之間有什么小秘密呢?依次在相應的數字下面擺上相應的籌碼,讓幼兒觀察你發現了什么秘密?(有的多有的少)引出1比2少1,是數字寶寶2的小鄰居,3比2多1,是數字寶寶2的大鄰
  3、出示數字寶寶3同上。并讓幼兒自己動手操作數字寶寶4的鄰居。
  小結每個數字寶寶都有兩個鄰居。
  4、游戲什么數字寶寶不見了。教師在出示的數字寶寶1-5中任意抽走一個數字寶寶讓幼兒觀察什么數字寶寶不見了,幼兒答出后老師說:小朋友小朋友我問你2的鄰居是幾和幾,幼兒答出后教師把數字寶寶請出來,游戲可反復進行。6。游戲開火車,每個幼兒發一張1---5的數字卡片,教師當火車頭,并標上想應的數字如:我是3號列車員要到北京旅游去,來來來3的鄰居跟我去,依次變換數卡請不同的小朋友。

  四、分組活動:
  第一組:玩相鄰數接龍卡
  第二組幼兒操作學具數字與籌碼,在相應的數字卡下面擺上對應的籌碼感知相鄰數之間多1與少1的關系。

  活動延伸:
  第一組完成操作冊第四冊第35—36頁的活動。
  第二組完成作業紙69—72頁的活動。

  教學反思:
  在整個過程中,讓幼兒處于主動探索狀態,引導幼兒自己得出結論。但是突破難點的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關的相鄰數的練習,但對理解相鄰數之間的關系這個看似簡單的內容,對幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數的關系,還需要老師的引導。

小百科:相鄰數是數學名詞,意思是在從小到大依次排列的自然數中,一個數前面和后面相互鄰近的兩個數就是該數的相鄰數。

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