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幼兒園大班教案《彈性》含反思

時間:2019-03-31字體大小:A-A+

大班教案《彈性》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法,激發幼兒探索科學的興趣,積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂,快來看看幼兒園大班《彈性》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《彈性》含反思

  活動目標:
  激發幼兒探索科學的興趣。
  發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
  積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂.

  活動準備:
  海綿、氣球、松緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。

  活動過程:
  1.幼兒操作,初步感知彈性。
  (1)幼兒玩氣球、海綿、松緊帶,拉一拉,捏一捏,壓一壓,看看它們會有什么變化?
  (2)幼兒玩耍,教師巡視,觀察幼兒操作中的發現。
  (3)組織幼兒交流自己的發現。
  2.幼兒再次嘗試,獲取彈性的經驗。
  (1)引導幼兒觀察,這些物體不對它們用力時,一松開又會有什么變化?
  (2)組織幼兒交流自己的新發現。
  3.引導幼兒歸納彈性物體的特點。
  (1)小朋友,剛才我們玩了這些東西,你們知道它們有一個什么共同的秘密?
  (2)幼兒思考,自主發表各自的觀點。
  教師總結:這些東西真有趣,對它們用力時,就會發生變化,就會變形,一松開,又會變成原來的樣子,我們把這種現象叫做彈性。
  4.幼兒用身體的各種動作表示彈性。
  5.聯想實際,引導幼兒說說有彈性物體的用處。
  (1)剛才我們發現皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性,除了這些東西還有哪些東西是有
  彈性的呢?
  (2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來了什么好處呢?
  (3)教師根據幼兒的回答進行補充或豐富,如:沙發、席夢絲床墊里有彈簧和海綿,坐著躺著覺得很舒服;彈簧秤小小的,攜帶很方便……。
  6.物體分類。
  幼兒玩桌上的一些材料,找一找哪些東西是有彈性的,哪些東西是沒有彈性的,然后幫它們分分家,分別放在桌子的左邊和右邊。
  7.游戲:奇妙的口袋。
  幼兒到口袋里摸出一樣東西,放在老師手里不讓大家看到,然后用動作告訴大家這個東西
  是有彈性的還是沒有彈性的。
  8.小結活動:
  小朋友,請你們回去再找一找,生活中還有哪些東西是有彈性的,找到了玩一玩,再來告訴大家。

  延伸活動:
  下了課,請小朋友到你的好朋友身上,到教室里找一找,能不能找到有彈性的東西。

  活動反思:
  本次活動中,我充分為幼兒創造了條件,引發他們仔細觀察,認真體驗,提供的材料都是孩子們平時見過的,玩過的,捏捏海綿,拉拉皮筋,壓壓氣球,通過讓幼兒對這些有彈性物、體的操作,充分的感知材料,探究材料,從而獲得了有關彈性的經驗。并結合幼兒已有的探索經驗,提出問題:這些東西它們有一個什么共同的秘密?在教師的啟發下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中,幼兒再次操作,玩中觀察,玩中發現,自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時,幼兒玩中學,學中玩,自主學習能力有了明顯的增強。
  存在問題:關于彈性的概念很大,本次活動的目標只是讓幼兒通過操作,初步感知彈性,有些物體所具有的彈性將有待與幼兒長大后再去研究,游戲時教師對乒乓球彈性的講解只會帶給幼兒一種誤解。

小百科:彈性,經濟學名詞,由阿爾弗雷德·馬歇爾提出,指一個變量相對于另一個變量發生的一定比例的改變的屬性。

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