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幼兒園大班教案《五彩恐龍蛋》

時間:2019-03-31字體大小:A-A+

大班教案《五彩恐龍蛋》適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習使用炫彩版蘸水進行多形式化的繪畫,畫面美觀整潔,喜歡參與美工活動,體驗創作愉悅的心情,通過活動培養幼兒耐心、細致進行操作的良好習慣,快來看看幼兒園大班《五彩恐龍蛋》教案吧。

幼兒園大班教案《五彩恐龍蛋》

  教學目標:
  1、喜歡參與美工活動,體驗創作愉悅的心情。
  2、學習使用炫彩版蘸水進行多形式化的繪畫,畫面美觀整潔。
  3、通過活動培養幼兒耐心、細致進行操作的良好習慣。
  4、根據色彩進行大膽合理的想象。
  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的五彩恐龍蛋。

  教學準備:
  氣球,宣紙,炫彩棒,水。

  重點難點:
  學習使用炫彩版蘸水進行多形式化的繪畫,畫面美觀整潔。

  教學方法:
  談話法 演示法 操作法

  教學過程:
  一、談話導入,故事方式引出恐龍蛋。
  出示恐龍圖片
  師:今天啊我們迎來了一個新朋友。他是誰呀?他的名字啊叫做奇奇,我們想它打個招呼吧!
  師:有一天啊,它認識了另外一只恐龍拉拉,他們決定生活在一起,過了不久,你猜他們怎么了?
  幼兒猜測結果,出示恐龍蛋圖片。
  師:他們啊生出了一個恐龍蛋,你們瞧,恐龍蛋是什么顏色的呀?
  幼:白色的。
  師:那奇奇和拉拉是怎么想的呀?
  (設計意圖:用故事,圖片的形式引起幼兒的興趣)

  二、示范繪畫恐龍蛋。
  1、出示白色恐龍蛋
  師:這是老師制作的恐龍蛋,請小朋友們觀察一下,老師是怎么做的?
  (宣紙蘸水粘到氣球上)
  2、出示已畫好的恐龍蛋向幼兒展示。(恐龍蛋的四面分別用不同的方式繪畫)
  師:恐龍蛋是這個顏色,你覺得奇奇和拉拉開心嗎?可是,老師想出了一個好辦法,你們看。
  師:你們觀察一下,老師用了多少種方法來繪畫這只恐龍蛋。
  (分別有多彩格子形狀,美麗的圖畫,彈簧線豎條,弧形形狀)
  師:你們說得真棒,接下來請你們睜大小眼睛看看老師是怎么制作這個美麗的恐龍蛋的。
  3、繪畫恐龍蛋。
  師:我們現在恐龍蛋上輕輕地用鉛筆或者水筆畫上我們喜歡的圖案,可以用老師的方法,也可以畫自己喜歡的圖形。
  接著出示炫彩棒和水。
  師:再選擇我們喜歡的顏色,在畫之前,先讓蠟筆寶寶喝一口水,然后再畫。
  教師示范,每種方式都示范一下。
  (設計意圖:我們班幼兒的動手能力很強,對于新奇的事物充滿了好奇心,利用炫彩棒蘸水繪畫的方式對于幼兒來說很新鮮,操作起來又方便又美觀,引起了幼兒濃烈的操作欲望)

  三、幼兒操作。
  1、師:看到這么漂亮的恐龍蛋,你們是不是都想快到嘗試畫一下。
  講清楚繪畫規則,強調在畫之前讓蠟筆寶寶先喝水,讓兩個小朋友畫一個恐龍蛋之后,幼兒開始操作。
  2、幼兒操作,教師巡回指導。
  在指導中,提出幼兒蠟筆寶寶需要喝水才能工作,在涂色之前先要畫好自己想要的圖案。并指導個別幼兒繪畫。
  3、展示恐龍蛋。
  將恐龍蛋掛出了欣賞
  師:你們的恐龍蛋可真漂亮,讓我們一起來欣賞一下吧。
  (設計意圖:我們班幼兒在操作時容易按照自己的意愿去操作,因此在操作過程中,教師需要不斷地提醒幼兒操作方式,以達到理想的效果。)

  活動延伸:
  回教室設計一個恐龍博物館,并將恐龍蛋放在博物館內,供小朋友們觀摩。
  (設計意圖:本主題為《動物王國》,幼兒對恐龍尤其感興趣,因此我們班開展了恐龍博物館來供幼兒觀摩。)

小百科:恐龍種類多,體形和習性相差也大,其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米,而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說,有溫順的草食者和兇暴的肉食者,還有葷素都吃的雜食性恐龍。

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