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幼兒園中班教案《安全小紅點》含反思

時間:2019-04-01字體大小:A-A+

中班教案《安全小紅點》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒增強安全意識與規則意識,了解生活中常見的標識,學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全,能大膽、清楚地表達自己的見解,快來看看幼兒園中班《安全小紅點》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《安全小紅點》含反思

  活動目標:
  1、了解生活中常見的標識,學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。
  2、增強安全意識與規則意識。
  3、能大膽、清楚地表達自己的見解。
  4、探索、發現生活中的標識。

  重點難點:
  1、學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。
  2、了解并知道生活中的常識。

  活動準備:
  1、掛圖 ;
  2、生活中常見的標識,如:小心碰頭,小心滑倒,禁止跳躍,不要觸摸,有電危險等標識;
  3、事先制作小紅點標識若干

  活動過程:
  一、結合故事講述,引導幼兒理解標識的作用
  1、教師出示掛圖一,邊講邊引導幼兒觀察圖上的標識及小兔子的行為
  師:小朋友們,你們看看這幅圖片上有些什么啊?(有一些標記和一只小兔子)
  師:小兔子出門去,媽媽提醒它注意什么?你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢?它為什么會掉進洞里的?它要經過那里才能到小熊家?它硬挨注意什么?那你是怎么知道的啊?
  2、小結:我們周圍有很多的標識,它們會說話,告訴我們要注意什么呢?中班健康:安全小紅點。

  二、認識生活中的常見標識
  1、出示掛圖二。引導幼兒說一說這些標識的意思和作用,并說一說在那里見過。
  師:小朋友看看這幅圖片,你們認識這些標識么?哦,不認識,有的認識,都沒關系,那我們一起來認一認,看看是什么意思,這些標識有什么作用。
  2、通過觀察與討論,進一步引導幼兒理解標識的內涵與作用

  三、看圖講述與配對
  幼兒翻開《小朋友的書。我升中班了》第3~4頁“安全小紅點”,看圖說說在這些情境中我們要注意什么?可以用什么標識來提醒別人?引導幼兒嘗試表述并配對
  師:小朋友現在翻開你們的書,翻到第3~4頁,看看書中的情境我們遇到了要注意些什么啊?我們可以想一想如果要提醒別人,我們可以用什么標識來提醒呢?

  四、張貼安全小紅點
  帶領幼兒在幼兒園里走一走,尋找并說出哪里需要我們張貼安全標識,說說為什么?然后以小組為單位在該場景中張貼事先制作好的小紅點,作為提醒他人的標識。

  活動反思:
  在日常生活中,幼兒看到過許多的安全標識,但他們還不完全理解這些安全標識的作用,因此在本次教學活動,就是為了讓幼兒從認識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標識。在教學活動中,先出示標識,讓幼兒猜猜標識的意思,后告訴幼兒這個標識正確的名字并說明在什么樣的情況下會出現這個標識,還可以問小朋友在生活中哪里見過這個標識,激發幼兒對認識標識的興趣。最后,我與幼兒一同商量,將標識張貼在哪里才能夠起到提醒人們的作用,幼兒能夠根據自己的生活經驗,將一個個安全標志張貼到教室的各個角落。經過本次活動,幼兒能基本認識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標識。

小百科:標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

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