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幼兒園中班教案《誰在廁所里》含反思

時間:2019-04-02字體大小:A-A+

中班教案《誰在廁所里》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所里的有趣表現,理解繪本《誰在廁所里》的主要內容,懂得從小要講衛生、飯前便后要洗手的道理,快來看看幼兒園中班《誰在廁所里》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《誰在廁所里》含反思

活動目標:
1. 理解繪本《誰在廁所里》的主要內容。
2. 嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所里的有趣表現。
3.懂得從小要講衛生、飯前便后要洗手的道理。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.理解繪本內容,豐富相關詞匯。。

活動準備:
1. 白板課件、背景音樂。
2. 操作圖人手一份,問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

活動過程:
(一)情景導入。
1.播放進場音樂,去動物園玩。
2.觀察圖片

(二)集體閱讀,初步了解繪本內容。
1.觀察圖片(二)。
仔細看看,發生什么事情?
誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。
2.集體閱讀圖片(三)或(四)。
幼兒隨意猜測。
教師示范猜測。
小結語:到底誰在廁所里?它在廁所里干什么?請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

(三)共閱繪本,猜測聯想。
1.幼兒自主了解內容,教師巡回指導。
2.幼兒講述圖片內容。

(四)完整欣賞,鞏固提高。
1.投票。
2.揭示答案。
3.完整閱讀繪本。

(五)結束活動,養成教育。

活動延伸:
將圖書投放到語言區供幼兒合作閱讀。

活動反思:
繪本教學,一種全新的課型,它給孩子們的不是壓力,只有興趣,孩子們愿意去思考下一步的故事情節,推測主人公的命運,樂意與同伴交流自己的想法。學會了探索,激發起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛生、飯前便后要洗手的道理。

小百科:廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物,如家畜)進行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分,不過隨著科技的發展,男女共用的廁所,也問世了。

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