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幼兒園中班音樂教案《愛我你就抱抱我》含反思

時間:2019-04-03字體大小:A-A+

中班音樂教案《愛我你就抱抱我》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習學會歌曲,在理解的基礎上自然表達,通過幼兒對歌曲的理解感受父母的愛,學會如何表達愛,根據歌詞創編動作,快來看看幼兒園愛我你就抱抱我教案吧。

幼兒園中班音樂教案《愛我你就抱抱我》含反思

  活動目標
  通過幼兒對歌曲的理解感受父母的愛,學會如何表達愛;
  學習學會歌曲,在理解的基礎上自然表達;
  根據歌詞創編動作。
  隨歌曲旋律唱出來。
  熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  教學重點、難點
  重點:學習學會歌曲,在理解的基礎上自然表達
  難點:根據歌詞創編動作

  活動準備
  物質準備:電視機、圖片、歌曲碟子等
  空間準備:活動前幼兒的位置擺成半圓,以利于幼兒進行表演

  活動過程
  一、開始部分
  導入活動,激發幼兒的學習興趣。
  二、基本部分
  (一)出示圖片,幼兒觀察,初步感受歌曲內容
  1、討論:圖片中有什么,小動物的爸爸媽媽是怎么表現自己對孩子的愛的?
  小結:動物的爸爸媽媽們很愛自己的寶寶,它們會與自己的寶寶一起玩耍,一起奔跑,喂吃的,抱它們……
  (二)播放歌曲,幼兒傾聽,理解歌曲內容
  1、提出問題幼兒帶問題認真傾聽感受歌曲
  ——爸爸媽媽會用什么方式愛你們?歌曲里面都唱了哪些方法??
  ——愛我們就要……(幼兒自由表達,熟悉歌詞)
  (三)學唱歌曲,幼兒學習歌曲內容
  教師邊跟音樂演唱邊做動作,鼓勵幼兒加入
  小結:小朋友們愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也愛我們,愛我就要陪一陪,親一親,夸一夸,抱一抱我們,寶貝們就會很高興,我們如果也這樣做,爸爸媽媽也一樣高興。
  (四)鼓勵幼兒自由表演,大膽創編歌曲動作
  1、播放音樂,幼兒自由表演,教師觀察
  2、選出部分幼兒表演,加入新的動作
  3、分租進行表演,教師給予鼓勵
  三、結束部分
  總結:我們的寶貝今天表現的真不錯,希望寶貝們和爸爸媽媽一起演唱這首歌。
  活動延伸:在親子活動中可讓家長參與表演,讓幼兒進一步感受愛,表達愛。
  教學反思
  1、對于本次活動的開展,準備前期活動內容過于單調,幼兒對于情感的理解也不夠深刻,但隨著對活動的逐步詳細化,同時加入一些父母與孩子感情色彩的故事,這樣幼兒的感情得到了一定的升華,為活動的展開打下了良好的基礎,同時讓我對《綱要》也有了更進一步的認識!
  2、活動過程的反思:
  (1) 在活動中幼兒通過看一看,聽一聽,說一說,動一動等多種多種感官活動,動靜交替中激發幼兒的學習興趣,活動的情感、態度、知識、能力、技能等方面的目標基本達到,幼兒能夠積極的參與其中。
  (2) 新《綱要》中指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”本班幼兒年齡在四五歲之間,注意力較短暫,但在活動中我們必須體現幼兒的主體性,才能真正完成教師的支持者、合作者、引導者的的角色,因此活動中我要求幼兒多說多做,并運用色彩鮮明的圖片、動感的音樂不斷吸引幼兒的注意力,讓幼兒在活動中發揮了自主意識,成為了活動得主角。
  (3) 活動中教師與幼兒的互動方面,由于開始部分及導入活動前,與幼兒在溝通時未注意語氣,致使幼兒不能大膽的表達自己的看法,不過我及時調整了自己的態度幾說話方式,以憂傷的語氣換回他們的注意力,在下面的活動中幼兒積極參與,無論是說還是跳,都能很好的表現。
  3、本次活動中,可以說目標基本完成,幼兒的參與性得到了最大發揮。當然通過這次活動可以發現幼兒不僅會唱,會跳,同時對于爸爸媽媽的感情也有了一大提高,但由于活動開始部分教師將自己的感情色彩沒有很好的融入,這點可以說是最大的缺點,同時在創編動作時沒有將表現突出的幼兒來一個更好的展現機會,這也是一點不足!
  4、如果再有一次機會,我一定會用親切的語氣帶領有而進入活動,同時將幼兒的自主創編的環節進行總結,鼓勵幼兒大膽表現自己的同時,不忽略較為典型的幼兒,當然還可以在活動中加入一些情景行的表演,相信對于目標的完成會有更大幫助!

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