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幼兒園大班數學教案《文具小超市》含反思

時間:2019-04-03字體大小:A-A+

大班數學教案《文具小超市》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的,復習10以內數的加減運算,會用算式列題,能大膽的發表自己的見解,快來看看幼兒園文具小超市教案吧。

幼兒園大班數學教案《文具小超市》含反思

活動目標:
1,復習10以內數的加減運算,會用算式列題。
2,通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的。
3,能大膽的發表自己的見解。
4,有興趣參加數學活動。
5,體驗數學集體游戲的快樂。

活動準備:
用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢。(錢的數目從5~10)、每組一個塑料框
計算用的紙和筆。
有關“文具”的文字卡片若干。

活動過程:
一,超市買文具
1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學一年級,上學時需要文具,今天,請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”
2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。
3,幼兒根據各自不同的數字購買文具,并用算式列出所購買的文具式題。
4,請個別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。
二,討論:哪些文具是一年級所必須準備的?
1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。
2,小組成員之間相互討論,并能做出適當調整。
鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。
3,集體討論
請個別小組展示所購買的文具。
(1),請大家看看,哪些文具是一年級小學生必須準備的?說說你們的理由?
(2),幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。
(3),除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的?
(4),師生共同總結。
4,被排除的這些文具,在我們今后的學習中還是會用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

課后反思:
1、重視對數學學習興趣和情感的培養。
幼兒園的數學不象小學一定要掌握多少知識,最重要的是培養學習數學活動的興趣,所以我們常常可以看到,老師為某一個數學活動準備了豐富多彩的材料,甚至會結合故事、情景進行數學活動。
2、將數學活動生活化。
生活中的數學比較零散,大班進行10以內加減運算總會結合角色游戲。例如在數學活動“小兔文具小超市”的情境展開:小豬有一張一次性消費的9元券,它想去小兔超市買牙膏,店里有2元、3元、4元、5元等不同價格的牙膏,小豬想了想,買了2支4元的牙膏。
這時老師提問:“小豬券上的錢用完了嗎?你覺得怎樣買才更加合理?”
出現了3種不同的答案:
1.券上還剩1元錢,小豬這樣買就浪費了。
2.小豬應該買2支4元的和1支1元的牙膏,這樣正好是9元。
3.買1支4元和1支5元。
3、讓幼兒與材料互動。
給幼兒提供豐富的操作材料,讓幼兒是在與材料的相互作用的過程中獲得有關數學經驗的。例如,在進行10以內的數的組成時,都是通過動手操作獲得數的組成,經過老師的點撥掌握10以內數的組成。

小百科:文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現代的釋義應該指辦公室內常用的一些現代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等;以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括:直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計算器、長尾夾等。

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