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幼兒園小班教案《小水池》含反思

時間:2019-04-04字體大小:A-A+

小班教案《小水池》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒提高繪畫的興趣,并進行涂色,喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水,培養幼兒初步的創造能力,快來看看幼兒園小班《小水池》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《小水池》含反思

  活動目標:
  1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。
  2、提高幼兒對繪畫的興趣,并進行涂色。
  3、培養幼兒初步的創造能力。
  4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

  活動準備:
  1、玩具小鴨一只
  2、水池形白紙若干
  3、紙制小鴨若干
  4、學習音樂游戲《數鴨子》

  活動過程:
  1、“寶寶,今天呀,有一位小客人要來我們班,他長什么樣啊?”(用猜謎的方式導入主題,讓孩子知道小鴨的特征)
  2、老師模仿小鴨,說:“你們和我一起玩玩吧。”(表演《數鴨子》,激發幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的情感)
  3、(出示水池形白紙)“小鴨想游泳了,可是,現在水池里邊沒有水呀,怎么辦呢?”
  “放點水……裝滿水……”
  “那好,老師就來給他裝水。”(用藍色水彩筆從“水池”底部涂起,并伴隨發出“咕嚕嚕”的聲音,因起孩子興趣,集中注意力)
  桌上都有小水池,你也讓你的小水池裝滿水,小鴨就到你的水池里來游泳了。(讓幼兒自己涂色,教師引導“水池里的水越多,小鴨就越喜歡來玩。”)
  4、讓孩子和小鴨一起玩,并說說自己的小鴨在干什么。教師可讓孩子互相欣賞,加以點評。
  5、表演《數鴨子》,讓幼兒做進一步感受,讓幼兒在玩耍中結束活動。

  活動延伸:
  可將小鴨子變成小魚或其他水里的小動物,提高孩子學習興趣。

  活動反思:
  由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥,為了避免孩子的厭煩心理,因此,我在設計這次活動時,注重了學習情境的創設,讓孩子在此情境中開心的玩,有趣的學。
  活動一開始,活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導,孩子猶如身臨其境,玩得十分投入,課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時,少數幼兒的興趣就開始漸退了,但我都及時的鼓勵了他們,幫助他們繼續進入游戲情境;而多數的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,整個活動能較成功地實現我的教學目的。

小百科:水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設施。

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