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幼兒園小班教案《畫蝴蝶》含反思

時間:2019-04-04字體大小:A-A+

小班教案《畫蝴蝶》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產生興趣,讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養幼兒的觀察力,想象力,快來看看幼兒園小班《畫蝴蝶》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《畫蝴蝶》含反思

  活動目標
  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產生興趣。
  2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動
  3、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養幼兒的觀察力,想象力。
  4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
  5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  重點難點
  1.培養幼兒的觀察力,想象力及手、眼、腦的協調性。
  2.培養幼兒對繪畫的興趣和審美能力。
  3.讓幼兒了解蝴蝶的形狀顏色特征。

  活動準備
  蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。

  活動過程
  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范
  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
  提出要求:
  1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
  3、幼兒作畫,教師巡回指導。
  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結束作畫
  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發給其一個小蝴蝶,進行交流。

  教學反思
  本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環節中,綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動,從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素,激發學生感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節,采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的學生都有收獲,在評價中得到提高。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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