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幼兒園大班詩歌教案《如果我能飛》含反思

時間:2019-04-04字體大小:A-A+

大班詩歌教案《如果我能飛》含反思適用于大班的詩歌主題教學活動當中,讓幼兒理解詩歌內容,引導幼兒按照詩歌的句式進行仿編,通過活動大膽想象,體驗詩歌中“如果我能飛”的意境與樂趣,快來看看幼兒園如果我能飛教案吧。

幼兒園大班詩歌教案《如果我能飛》含反思

  活動目標:
  1、通過活動大膽想象,體驗詩歌中“如果我能飛”的意境與樂趣。
  2、理解詩歌內容,引導幼兒按照詩歌的句式進行仿編。
  3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
  4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  活動準備:課件、錄音磁帶

  活動過程:
  一、背景音樂《小鳥飛》,激發幼兒飛翔的愿望。
  師:能夠像鳥兒一樣飛來飛去是一件多么幸福的事。如果你有一雙翅膀,你想飛到哪里去?
  師:你們知道老師想飛到哪里去嗎?
  二、學習詩歌《如果我能飛》。
  1、教師示范朗誦詩歌。
  師:我都要飛到哪里?變成什么?干什么?(引導幼兒逐句理解詩歌內容)
  2、師幼一同朗誦詩歌。
  3、為詩歌加上動作。
  師:我們為這首好聽的詩歌加上漂亮的動作。
  三、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試仿編詩歌。
  1、說
  師:剛才小朋友也想飛到好多地方,你想變成什么?請用詩歌的語言來說一說吧。
  2、畫
  師:小朋友都有自己的想法,把自己的想法畫出來吧。
  四、總結提升
  小朋友的想法真奇妙,以前,在美國有一對叫萊特的兄弟,他們和小朋友一樣也有許多非常巧妙的想法,但是他們不只是想想而已,他們經過很多次的努力終于把夢想變成了現實,于是,就有了現在的飛機。我相信咱們小朋友只要經過努力,慢慢地也會把自己奇妙的想法變為現實。
  五、活動反思
  引導幼兒注意傾聽,大膽表述。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。在示范朗誦前我有意設計提問,讓幼兒帶著問題有針對性地認真傾聽,刺激了幼兒的各種感官,激發了幼兒想說的愿望。幼兒創編的積極性很高。

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