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幼兒園小班教案《迷彩服》含反思

時間:2019-04-04字體大小:A-A+

小班教案《迷彩服》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒合作進行紙團印畫的游戲,鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服,激發幼兒對解放軍的崇敬之情,感受迷彩服色彩的協調美,快來看看幼兒園小班《迷彩服》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《迷彩服》含反思

  活動目標:
  1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。
  2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲。
  3、激發幼兒對解放軍的崇敬之情,感受迷彩服色彩的協調美。
  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:
  1.有過紙團印畫的經驗。
  2.教師范畫一張;迷彩服圖片;黃、綠、顏料若干。
  3.服裝紙樣若干,紙團若干。

  活動過程:
  一、導入:欣賞圖片,初步了解迷彩服的作用,激發興趣。
  1、提問:解放軍穿的衣服是什么顏色的?那你知道解放軍打仗的時候穿什么衣服呢?你知道這衣服的名字是什么? (迷彩服)。
  2、觀察圖片,迷彩服有些什么顏色?為什么要穿迷彩服呢?他靠什么隱藏自己?
  師介紹:迷彩服由大小不同的色塊組成,有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候,戰士穿上迷彩服,使自己融于大自然,起到隱藏、保護自己的作用。

  二、教師出示范畫,請幼兒欣賞討論制作方法。
  師:這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝, 怎么才能變成神氣的迷彩服呢?
  1、請幼兒自由交流制作方法。
  2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。
  3、教師示范制作方法,并用簡短的語句解說:“ 團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”(重點演示印色的要求:將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中)。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導提醒幼兒
  (一)要一起合作作畫,將白色衣服變成迷彩服。
  (二)一個紙團只能蘸一種顏色,這樣迷彩服才是干干凈凈的。
  (三)保持畫面,桌面,手臉干凈。

  四、總結評價,結束活動。
  1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。
  2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀。

  活動反思:
  《迷彩服》是小班的一節美術活動,是通過紙團印畫的方式開展的美術教學活動。為了提高幼兒的美術技能以及體驗美術活動的多樣性,同時能夠為小班幼兒合作意識的培養提供一個良好的環境。我進行了這個教學活動。
  解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關注、吸引了孩子們的眼球。活動的積極性很好的調動起來了,孩子們對于迷彩服也有了一個初步的認識,孩子們聽得很認真,對知識有了一定的掌握,同時良好的傾聽習慣也得到了發展。其次,在講授制作方法時,我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示范作品,鼓勵幼兒之間相互討論,說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的,在此過程中也豐富了幼兒對美術材料的認識。總體來說,活動目標得到了很好地實現,孩子們也能積極地投入到活動當中,但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品后,沒有考慮到顏料沒有干的問題,展示的過程也比較倉促。一連串的反應,讓活動的最后環節處理的有些著急。也就是說,活動前的預設問題很重要,教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現的現象。

小百科:迷彩服的紋路和顏色接近于綠色,而一些森林和草原等等地區又多以綠色為主,這樣就起到了很好的隱蔽的效果。

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