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幼兒園小班教案《數數有多少》含反思

時間:2019-04-04字體大小:A-A+

小班教案《數數有多少》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒對點數活動產生興趣,能手口一致地點數10以內的數,初步培養觀察、比較和反應能力,快來看看幼兒園小班《數數有多少》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《數數有多少》含反思

  【活動目標】
  1、能手口一致地點數10以內的數。
  2、對點數活動產生興趣。
  3、初步培養觀察、比較和反應能力。
  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】
  1、動物園門票每人一張。
  2、幼兒人手一份10以內的操作材料及排序板。

  【活動過程】
  一、情境導入:以去“動物園”游玩的形式,帶領幼兒進教室。
  點數9個小朋友。
  師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。
  ①幼兒自主排隊。
  ②男女小朋友相互點數人數。
  師:現在請男孩子來數一數女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數女孩子)再請女孩子數數有幾個男孩子,要求一致。

  二、延續情境:練習手口一致點數10以內的數。
  (1)示范數10的數。
  師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾只?
  (2)提出操作要求。
  師:動物園里這么動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊,排一個要大聲數一個,看看你一共數到幾個動物?
  (3)幼兒操作,教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導或幫助。
  (4)評價——請幾名幼兒點數自己的操作材料。
  師:你的是什么動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數給我們看一看有幾個?數完后追問:你數到了幾個?
  (5)挑戰:點數15以內的數。
  動物園又來了許多動物,可是這么多數也數不清,誰愿意上來幫我數一數?

  三、結束情境。
  師:時間不早了,動物園要關門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊吧!

  【活動反思】
  《數數有多少》的目標是:1、能收口一致地點數10以內的數。2、對點數活動產生興趣。
  課前所思:目標中是要點數10以內,小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經驗,所以定位在去動物園的情景。

  課堂實踐:
  我帶著15名小朋友進入場地后,以“進動物園要排隊”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數數,看看“男孩、女孩各有幾個?”點數完畢后,和小朋友一起學習了10的點數后,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊,邊排邊數看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。

小百科:起初人們只覺得某部分的數是數,后來隨著需要,逐步將數的概念擴大;例如畢達哥拉斯認為,數必須能用整數和整數的比表達的,后來發現無理數無法這樣表達,引起第一次數學危機,但人們漸漸接受無理數的存在,令數的概念得到擴展。

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