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幼兒園大班教案《撒花片》

時間:2019-04-06字體大小:A-A+

大班教案《撒花片》適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果,體驗操作的樂趣,嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果,初步感知5的分合,培養幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園大班《撒花片》教案吧。

幼兒園大班教案《撒花片》

  活動目標:
  1.嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果,初步感知5的分合。
  2.在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果,體驗操作的樂趣。
  3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
  4.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

  活動重難點:
  嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果,初步感知5的分合。
  在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果。

  活動準備:
  紅、藍兩種顏色的記錄筆若干、花片若干(花片一面紅色,一面藍色)、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。

  活 動 過 程
  一、導入活動,激發興趣。(觀察花片特征)
  1.今天花仙子給我們送來了很多漂亮的花片?來看看它是怎么樣的?
  2.它有一個好聽的名字叫雙色花。今天我們要用這個雙色花來玩一個撒花片的游戲。

   二、撒一撒,說一說。(感知5個花片可以分成兩份)
  1.學看記錄單,按要求取數。
  (這個游戲怎么玩呢,它需要一張記錄單,我們來看看記錄單,你覺得要取幾個花片?)
  2.猜測撒花片結果。
  (如果把這5個花片撒在我的盤子里,會出現什么結果呢?)
  3.教師示范操作,引導幼兒進行表達。
  (5個花片撒出來的結果是怎么樣的?)
  4.幼兒嘗試取花片、撒花片、分花片、說結果。
  (我們先取一張記錄單,看看上面花片的總數,然后取一樣多的花片,搖一搖,撒到你的盤子里,再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開來。)
  (交流:你的5個花片撒出來的是怎么樣的結果?)

  三、撒一撒,試一試。(嘗試用不同的方法記錄并表達結果)
  1.學看記錄單,探索記錄方法。
  (出示記錄單,你覺得撒出來的結果記錄在哪比較合適?我給你們準備了紅顏色和藍顏色的筆,我們可以怎么記?)
  2.嘗試記錄第一次撒花片的結果。
  (請小朋友把你撒的結果記錄下來。)
  3.集體交流、驗證。
  (如果把中間的小棒拿走,想一想這兩種顏色的花合起來會是幾個呢?)
  小結:雖然它們變成了幾個藍的幾個紅,可它們合起來還是5個。

  四、撒一撒,記一記。(邊撒邊說,正確記錄撒花片結果)
  1.幼兒多次撒花片,記錄結果。
  (下面還有幾次撒花片的游戲?繼續撒一次記一次。)
  2.集體交流,記錄不同的結果。
  (你撒出來的結果有和我的不一樣的嗎?教師記錄)
  (看看我們記錄的兩個部分合起來是多少?依次驗證)
  小結:原來5分成了兩個部分,這兩個部分合起來還是5。

  五、延伸活動,激發再次探索的欲望。
  5個花片就能撒出那么多的結果,要是6個、7個花片那又會撒出怎么樣的結果呢?

小百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

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