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幼兒園大班教案寫生兩篇

時間:2018-12-28字體大小:A-A+

大班教案寫生兩篇適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒大膽添畫樹葉桂花,豐富畫面,感受繪畫作品的美,運用對比的方式發現樹葉的不同形態,并用簡單的形態進行表現,快來看看幼兒園大班寫生兩篇教案吧。

幼兒園大班教案寫生兩篇

篇【1】:大班寫生畫:桂花樹
  活動目標:
  1、運用對比的方式發現樹葉的不同形態,并用簡單的形態進行表現。
  2、大膽添畫樹葉桂花,豐富畫面,感受繪畫作品的美。
  3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
  4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:
  1. 經驗準備:欣賞過桂花樹
  2. 物質準備:作畫工具

  活動過程:
  一、談話導入
  師:這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

  二、觀察感知,討論畫法
  1.這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)
  2.它們的是怎么擺放的?
  3.你在桂花樹上還發現了哪些秘密?
  4.你想怎樣來畫這棵桂花樹?

  小結:先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫樹葉和桂花。

  三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導:
  1.引導幼兒大膽作畫,要求畫出桂花樹的主要結構。
  2. 鼓勵幼兒添畫旁邊的物體,并用各種線條裝飾。

  四、講評:展示作品,互相欣賞。
  1.你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪里?
  2.請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

  篇【2】:大班戶外寫生教案
  活動目標
  進一步感受橋的外形特點,提高觀察能力。
  欣賞橋的造型美,體驗寫生的樂趣。

  活動準備
  選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對象。
  幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。
  準備學習包《主題活動 ·橋上橋下有什么?》

  活動過程
  一、談話激趣
  與幼兒交談家鄉最有特色的橋,激發幼兒外出觀察橋的興趣。
  二、提出要求
  向幼兒交代外出活動的安全要求,如不離開集體單獨行動、必須在指定的地點觀察等。
  三、實地觀察
  組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋,引導幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護
  欄等觀察橋的整體造型特點,并主動與同伴交流自己的發現。
  四、寫生表征
  引導幼兒根據自己的興趣,選擇喜歡的角度進行寫生,提醒幼兒在寫生過程中注意
  觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設施,大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。
  五、與橋合影
  組織幼兒與橋合影,可以是集體合影,也可以是小組或個人與橋合影。

  活動延伸
  1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中,提供幼兒欣賞。
  2.教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。

小百科:寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成,不過寫生素描不同于靜物畫(STILL LIFE),在靜物畫里即使無活力的對象仍會顯現出它的自然狀態。

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