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幼兒園大班節日教案《快樂的元宵節》

時間:2019-01-05字體大小:A-A+

大班節日教案《快樂的元宵節》適用于大班的節日主題教學活動當中,讓幼兒大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解,嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣,快來看看幼兒園大班節日《快樂的元宵節》教案吧。

幼兒園大班節日教案《快樂的元宵節》

  主題目標:
  1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
  2、大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
  3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
  4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
  5、感受節日的歡樂氣氛。

  主題活動:
  活動一:甜甜的元宵
  活動目標:
  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。
  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
  活動準備:
  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
  活動過程:
  1.激發做元宵的興趣和愿望。
  師:①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。
  (2)了解做元宵的方法和要求。
  師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?
  3.做元宵、煮元宵。
  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
  (3)教師煮元宵。
  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
  幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。
  活動二:賞花燈、猜燈謎
  活動目標:
  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。
  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
  3、發展幼兒的語言交往能力。
  活動背景:
  正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
  活動準備:
  1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
  2、知識--有過過節的生活體驗。
  活動進程:
  一、導入
  師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
  二、展開
  1、賞燈活動。
  (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
  (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
  2、猜謎活動。
  (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)
  (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
  (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
  三、結束
  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

小百科:農歷正月十五是“元宵節”,此節日民間有掛燈、打燈、觀燈燈習俗,故也稱燈節。

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