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幼兒園小班教案《摘果子》

時間:2019-01-05字體大小:A-A+

小班教案《摘果子》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒知道小動物在摘果子的過程中,果子的數量由多到少的變化,讓幼兒在活動中學習故事,了解動物摘果子的不同方法,并能用動作進行模仿,快來看看幼兒園小班《摘果子》教案吧。

幼兒園小班教案《摘果子》

  活動目標
  1. 讓幼兒在活動中學習故事,了解動物摘果子的不同方法,并能用動作進行模仿。
  2. 知道小動物在摘果子的過程中,果子的數量由多到少的變化。
  3. 感受小老鼠和海豹互相幫助摘到果子的快樂心情。
  4. 培養幼兒樂于助人的良好品質。
  5. 大膽表達自己的想法,發展幼兒的表現力。

  活動準備
  1. 材料準備: PPT,flash
      2. 經驗準備
        (1)幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領有一定的了解。
  (2)學習律動 《摘果子》
  3. 重難點:理解故事內容,會用叼、卷、掃等動作模仿動物摘果子的動作。

  活動過程
  一、導入:
  1、律動進場(摘果子)
  師:小朋友們,我們剛才做的律動是什么?(摘果子)
  師:你們想不想知道動物們是怎么摘果子的?
  2、今天老師要給小朋友講一個《小老鼠摘果子》的故事。

  二、逐段播放PPT,引導幼兒觀察并討論
  1、有一天小老鼠來到一棵蘋果樹下,蘋果樹上長了7個又紅又大的蘋果,蘋果散發出一陣陣的香氣,小老鼠看到樹上紅紅的蘋果。
  (1) 小老鼠會怎么想呢 (觀察圖片并講述:小老鼠想吃蘋果)?
  (2) 你們吃過蘋果嗎?吃上去是什么味道的呀 (蘋果又香又甜)?
  (3) 你覺得小老鼠能摘到蘋果嗎?為什么?
  小結:
  小老鼠太小了,蘋果樹又高又大,它可能摘不到樹上的蘋果。
  2、小老鼠正在想辦法的時候,有只動物來摘蘋果了。
  (1)小朋友你們看,是誰來了?(小鳥)
  (2)小鳥能夠摘到蘋果嗎? (能)
  它是怎么摘蘋果的?(小鳥飛過來用嘴叼走了一個蘋果。現在樹上還有幾個蘋果)?
  我們一起來數一數。(6個蘋果)
  小老鼠看到小鳥摘到了蘋果,它是怎么想的?
  (觀察圖片:小老鼠想,我要是能飛起來就好了。)
  說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎么也飛不起來。)
  3、誰又來摘蘋果了。(大象)你是怎么看出來的?
  大象是怎么摘蘋果的?(大象長鼻子一伸卷走了一個蘋果,摘走了一個蘋果,樹上還有幾個蘋果)?
  我們一起來數一數(5個蘋果)
  小老鼠看到大象摘到蘋果,它是怎么想的?(小老鼠想,要是我也有長長的鼻子就好了。)
  說著小老鼠在干什么?(小老鼠使勁地拽鼻子,可是怎么也拽不長。)
  4、是誰又來摘蘋果了?(蛇)蛇是怎么摘蘋果的?(蛇繞著樹爬呀爬,咬下了一個蘋果。樹上還有幾個蘋果?)(4個蘋果)
 5、小老鼠是在學誰的樣子?(猴子)
  猴子是怎么摘蘋果的?(爬上樹摘走了一個蘋果,樹上還有幾個蘋果)?
  我們一起來數一數(3個蘋果)
  小老鼠看到猴子摘到了蘋果,它是怎么想的?
  (小老鼠想,要是我也會爬樹,那該有多好呀。)
  小老鼠在干嗎?(小老鼠慢慢的爬上了樹,剛爬了一半就滑下來了。)
  6、看,誰又來摘蘋果了?(鱷魚)鱷魚是怎么摘蘋果的?(鱷魚長尾巴一掃掃下了一個蘋果,樹上還有幾個蘋果)?(2個蘋果)
  小老鼠看到鱷魚拿走了蘋果,它是怎么想的?(小老鼠想,要是我也有長而有力的尾巴就好了。)
  學學這些動物摘蘋果的樣子。
  小結:
  大象、蛇、猴子、鱷魚都摘到了蘋果。可是小老鼠沒有長長的鼻子,也沒有長長的脖子。也不像猴子會爬樹。更沒有鱷魚那么長而有力的尾巴,還是摘不到蘋果。
  7、小老鼠摘蘋果
  (1) 看到樹上的蘋果只剩下兩個了,小老鼠的心情是什么樣的?(急的快要哭了)
  (2) 小朋友你們有什么好辦法幫小老鼠摘到蘋果呢?
  (3) 小朋友你們看,海豹來了,小老鼠請海豹幫忙,可是海豹也沒法摘到果子,小老鼠靈機一動對海豹說:你不是會頂球嗎?請你把我頂在你的鼻子上往上拋,那樣我就會摘到果子啦。于是海豹把小老鼠頂在自己的鼻子上往上一拋,小老鼠順勢一躍就摘到了果子。(海豹像頂球一樣,把小老鼠頂起來,所以就摘到蘋果了。)

  三、播放flash,讓幼兒完整地欣賞一次故事

  四、情感提升:
  小老鼠為什么要給海獅一個蘋果?(讓幼兒們自由討論)
  師:是的,海豹用自己的本領幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的蘋果樹。這才讓小老鼠摘到了蘋果。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海豹吃一個蘋果。
  師:小朋友們,如果別人幫助了你,你又會怎么做呢?(引導幼兒感受朋友之間相互幫助后要表示感謝的方式,分享快樂的心情)
  師:小老鼠聰明嗎?以后我們要像它一樣,遇到困難不要著急,要多動腦筋,想辦法解決。

    五、結束活動
  小朋友們,請你們找到自己的爸爸媽媽,也教教他們小動物是怎樣摘果子的,好嗎?
  教學反思
  活動主要教具是多媒體課件,多媒體課件的色彩、動作等方面都比傳統的圖片教具有很大的吸引力,因此幼兒在活動中的注意力很集中。語言活動《小老鼠摘果子》的故事內容簡潔易懂,天真童趣。故事中的動物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的,有小鳥、小猴子、大象、蛇、鱷魚、海豹和小老鼠。在課堂中教師充分運用了示范、鼓勵、表揚等方法為幼兒創造了一個自由、寬松的語言交往環境,支持鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受,嘗試用動作模仿各種動物摘果子的不同方法,描述簡單的事物或過程,發展其語言表達能力和思維能力。
  活動中,我采用了明暗兩條主線來幫助幼兒理解故事的內容。一條明線是:觀察有哪些小動物來摘果子?是怎樣摘果子的?并引導幼兒用肢體動作來學一學,理解動詞:叼、卷、咬、摘、掃,幫助他們梳理小動物摘果子的方法;另一條暗線是:引導幼兒觀察果子的數量由多到少的變化,小鳥摘掉了一個、大象卷走了一個、蛇咬掉了一個,果子是變多了還是變少了?到最后剩幾個?在這一過程中同時引導幼兒仔細觀察樹下的小老鼠表情的變化,如:當小鳥、大象都摘走了果子,小老鼠的表情怎樣?它做了什么動作?后來小猴子、鱷魚也來摘走了果子,小老鼠又是怎樣表現的?從小老鼠表情的變化中,讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理。
  故事的最后海豹和小老鼠坐在樹下一起吃蘋果時,我對幼兒進行了分享教育,通過海豹幫助小老鼠摘果子培養幼兒樂于助人的良好品質。
  總的來說,這個活動我覺得比較成功。設定的目標完成了,活動中幼兒積極主動參與,能夠大膽表達自己的想法。學的很愉快。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。

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