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幼兒園小班教案《武術》

時間:2019-01-06字體大小:A-A+

小班教案《武術》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒加強動作的變換與持久性練習,鍛煉幼兒的反應能力及耐力,初步了解弓步、馬步兩種步法,加強腿部力量練習,快來看看幼兒園小班《武術》教案吧。

幼兒園小班教案《武術》

  活動目標:
  1.初步了解弓步、馬步兩種步法,加強腿部力量練習。
  2.加強動作的變換與持久性練習,鍛煉幼兒的反應能力及耐力。
  3.感知武術的魅力,激發幼兒學習武術的興趣。
  4.增強幼兒自身協調性發展,激發幼兒敢于挑戰自我。
  5.體驗與同伴協作游戲的快樂,增強幼兒的溝通能力。

  活動準備:
  1.武術音樂磁帶。
  2.錄音機。

  活動過程:
  一、熱身運動
  教師帶領幼兒隨著武術音樂做熱身運動,重點練習腿部和手臂及全身各個關節的動作。
  1.頭部運動。
  2.擴胸運動。
  3.轉腰。
  4.左右弓步壓腿。
  5.踝關節運動。

  二、武術教學
  師:“小朋友們,你們喜歡武術嗎,今天我們一起來玩“功夫小子學功夫”的游戲好嗎?你們是功夫小子,老師是師傅。”
  1.拳、掌、勾教學
  師:“功夫小子們,你們知道武術的手法都有哪些,你們會做嗎?請你們好好想想,看誰做的最好。”
  教師提問,讓幼兒根據自己的想法做練習,教師給予正確講解并指導。
  教師帶領幼兒集體練習,并分組練習,看哪組做的最好。
  2.弓步、馬步教學
  師:“剛才我們學習了武術的手法,功夫小子們做的很棒,那你們知道武術還有哪些步法嗎?看誰做的最好。”
  教師提問,讓幼兒根據自己的想法做練習,教師給予正確講解并指導。
  教師帶領幼兒集體練習,并分組練習,看哪組做的最好。
  3.手法與步法相結合
  師:“剛才我們把手法和步法都學會了,那我們把它連起來做好嗎?看誰做的最好。”
  教師通過講解與示范,把手法和步法結合起來展示給幼兒看,讓幼兒模仿練習,教師在一旁指導。
  教師帶領幼兒集體練習,并分組練習,看哪組做的最好。

  三、放松活動
  師:“今天的功夫小子們都很努力,你們也很厲害,師傅很高興。現在就讓我們一起來放松一下吧。”
  教師帶領幼兒做放松全身的練習,捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼兒可以自己放松,也可以兩個小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感謝對方的配合與幫助。
  師:“功夫小子們,你們還想練習更厲害的武術嗎?那我們先進教室休息一會,明天再練習好嗎?”
  教師帶領幼兒離開場地

小百科:武術是古代軍事戰爭一種傳承的技術。習武可以強身健體,亦可以防御敵人進攻。習武之人以“制止侵襲”為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化(武化)方式,是人類物質文明的導向和保障。

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