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幼兒園小班感恩節教案《感恩》

時間:2019-01-06字體大小:A-A+

小班感恩節教案《感恩》適用于小班的感恩節主題教學活動當中,讓幼兒通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德,通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現出的美德,快來看看幼兒園小班感恩節《感恩》教案吧。

幼兒園小班感恩節教案《感恩》

  活動目標:
  1.通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現出的美德。
  2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。
  3.鍛煉反應能力和傾聽能力。
  4.感受節日的歡快氣氛。

  活動準備:
  可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

  活動過程:
  1.問候孩子們,唱美德主題歌。
  小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
  2.介紹主題:《感恩》
  邀請孩子們一起讀出主題。
  3.展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。
  (1).展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
  (2).按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。
  (3).如果孩子說錯了,不給予否定,繼續引導,適當時給予提示。
  教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
  4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關答案)
  如果:
  ——沒有空氣呼吸?
  ——沒有飲用和清潔用的干凈水?
  ——當我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?
  ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?
  我們是否可以感謝我們所擁有的:
  ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。
  還有什么其他的是我們應該感恩的?
  通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。
  5.講感恩故事《一束野花》。
  講完故事后提問:這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的?
  6.在歌曲《感恩的心》中結束課程。

  附故事:
  一束野花
  佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時間和朋友們一起學習。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什么,能買些什么,或者能說些什么?
  有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊,那里開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。
  到了家里,佑琪把花插進了一個小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛您!”

小百科:感恩節(Thanksgiving Day),西方傳統節日,是美國人民獨創的一個節日,也是美國人合家歡聚的節日。 初時感恩節沒有固定日期,由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年,林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年,美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

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