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幼兒園大班教案《帽子》

時間:2019-01-16字體大小:A-A+

大班教案《帽子》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中根據不同的職業和需要,選擇相應的帽子,提高他們學習的興趣,引導幼兒觀察、認識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征和用途,發展幼兒的觀察比較能力,快來看看幼兒園大班《帽子》教案吧。

幼兒園大班教案《帽子》

  活動目標
  1. 引導幼兒觀察、認識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征和用途。
  2. 引導幼兒在游戲中根據不同的職業和需要,選擇相應的帽子,提高他們學習的興趣。
  3. 發展幼兒的觀察比較能力。
  4. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  重點難點
  重點:學習帽子的特征和用途
  難點:利用帽子進行分類

  活動準備
  各種帽子實物:軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽,正方形布,小動物卡片若干。

  活動過程
  一、 導入
  課前跟隨音樂做律動,吸引幼兒的眼光。
  二、 引出
  教師(用布將所有帽子蓋住):小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?
  三、 進入主題
  1. 通過觀察感知讓幼兒體現帽子的不同之處
  ①材料不同:棉、毛絨、布、草
  ②顏色不同:紅、藍、黃
  ③摸起來感覺不同:硬的、軟的、光滑的
  ④形狀不同:圓的、方的……
  2. 鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱和用途。
  師:請個別幼兒隨意拿一頂帽子,介紹一下手中的帽子?
  師:通過解說幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子(廚師帽、草帽、軍帽等)
  3. 小結。
  四、游戲:
  猜猜我是誰
  教師請幾個小朋友帶著小動物的頭飾,同時手中拿著各種帽子,當老師說(XX動物,它的帽子叫什么名字)相應的小朋友就快速舉起帽子,然后又藏起來看哪位小朋友猜出來,可以搭上火車去玩游戲……

  延伸活動
  制作帽子(親子)
  一、 觀看圖片入手,引導幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點,并且鼓勵孩子大膽用語言表達出來。
  二、 出示老師制作的土著人頭飾,激發孩子制作的興趣。
  三、 老師示范講解制作方法.
  ⒈ 示范步驟。
  ⒉ 小結操作。
  ⒊ 提出注意點:對折后一定要從開口的一面開始剪,每次剪時不要剪斷,以離開邊一點距離來制作。
  ⒋ 親子共同完成作品。
  ⒌ 戴上制作好的帽子,進行土著人表演活動。
  四、放音樂,孩子們帽子時裝表演。

  教學反思
  1. 通過談話的活動,抓住幼兒興趣,進而導入主題,讓幼兒從中學會帽子的分類、用途,以及發揮幼兒的創作思維。
  2. 在游戲中出示各種帽子,解說不同的職業,含糊、表達不是很明確。
  3. 游戲活動“猜猜我是誰”,通過動物頭飾找到相應帽子以及做相應動作,幼兒參與比較積極。
  4. 延伸活動:幼兒與家長共同創作特色帽子,從而達到家園共育。
  如果讓我重新上這一節課,我會讓幼兒充當角色扮演(如廚師、警察、工人等等),以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用,給幼兒多點空間,讓幼兒充分發揮自己的想像能力。

小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。

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