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幼兒園大班教案《過年啦》含反思

時間:2019-02-03字體大小:A-A+

大班教案《過年啦》含反思適用于大班的春節主題教學活動當中,讓幼兒了解傳統節日,增強民族感情,感受中國傳統文化和喜慶氛圍,通過參加節日環境創設,感受參與新年慶祝活動的樂趣,快來看看幼兒園大班《過年啦》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《過年啦》含反思

  活動意圖:
  中國有悠久文化歷史和優秀民間工藝美術,如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發他們的民族情感。選用這些內容是讓孩子感受中國傳統文化的好機會。為此,設計了此次活動。

  活動目標:
  1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。
  2、了解傳統節日,增強民族感情。
  3、通過參加節日環境創設,感受參與新年慶祝活動的樂趣。
  4、感受到新年的快樂。

  活動準備:
  關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

  活動過程:
  1、引出過年主題。
  (1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?
  (2)導入故事
  相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們為了一直過幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現在的對聯、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年。”“過年也叫過春節,因為那一天是我們中國農歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節日。”
  (3)講一講過年曾自己最有意義的一件事
  ①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。
  ②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。
  ③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?
  出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。
  ④互相拜年。遠方親朋無法見面,怎么辦?發賀年卡。(制作賀年卡)
  ⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?
  ⑥介紹年畫。年畫有許多種。
  年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。
  這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?
  ⑦介紹花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)
  “龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。
  ⑧剪紙:(展示窗花)
  2、師生動手操作。
  (1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)
  ①剪紙;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯;⑤做賀卡;⑥畫年畫。
  (2)教師動手參與其中。
  3、共同布置教室。
  將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。
  請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。

  活動延伸:
  制作賀年卡。

  活動反思:
  過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。

小百科:過年,即是指過“年節”,百節年為首,年節是中華民族最隆重、最熱鬧的傳統佳節。中國古代民間早有過年的傳統,古時新年曾專指干支歷的“立春”,節氣立春時,陰陽轉化、陽和起蟄、品物皆春,意味著新的一個輪回已開啟。

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