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幼兒園中班教案《白白的牙齒》含反思

時間:2019-02-11字體大小:A-A+

中班教案《白白的牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒通過觀察閱讀畫面,初步認識牙齒的好壞,初步認識牙齒的構造,懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒,學會正確的刷牙方法,快來看看幼兒園中班《白白的牙齒》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《白白的牙齒》含反思

  活動目標
  1、初步認識牙齒的構造,懂得牙齒的用處很大。
  2、通過觀察閱讀畫面,初步認識牙齒的好壞。
  3、要注意保護好牙齒,學會正確 的刷牙方法。
  4、大膽說出自己對牙齒的理解。
  5、初步了解牙齒的小常識。

  教學重點、難點
  認識牙齒的用途很多,要保護好牙齒,學會正確 的刷牙方法。

  活動準備
  教具:牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
  學具:若干蘋果塊,蝦條每人1~2根。

  教學過程:
  一、課前導入:
  讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。
  今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?
  引導幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

  二、活動新課:
  (一)讓幼兒認識牙齒的構造。
  1、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
  讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
  2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
  教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
  (二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
  請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
  1、 讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
  2、 討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
  讓幼兒練習發音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。
  3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結:牙齒有很多用處,那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
  4、學習正確的刷牙方法
  觀察畫面中刷牙的小朋友,說說:他們是怎樣刷牙的?
  在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
  教師念《刷牙歌》,并帶領幼兒念一念,幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

  三、活動結束:
  1、 結合進餐活動,讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養成正確使用牙齒進食的習慣。
  2、 利用日常活動,讓幼兒談談這些問題:你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

  教學反思
  由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本堂課前,我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開始后,循序漸進啟發誘導地提問,充分調動孩子的感官學習,讓幼兒觀察牙齒模型,說出牙齒的作用,認識到牙齒的重要性。這樣,注重了學習過程 ,孩子能主動探索,主動學習,更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短,做得更好。

小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

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